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Personnels auxiliaires du secteur de l’éducation et de la culture

Les affiliés de l’Internationale des Services Publics représentent des centaines de milliers de personnels auxiliaires du secteur de l’éducation et de la culture à travers le monde. Beaucoup travaillent sans sécurité d’emploi, sans rémunération correcte ou sans aucun bénéfice, et sans que les services qu’ils rendent soient reconnus comme essentiels pour assurer un enseignement public de qualité pour tou(te)s les citoyen(ne)s. Lorsqu’il s’agit de privatisation et précarité dans le secteur de l’éducation et la culture, les postes de ces travailleurs/euses sont en première ligne. Nombre de ces travailleurs/euses sont confrontés à des défis dans la poursuite de leur liberté fondamentale de former un syndicat et de négocier collectivement leurs conditions de service. Plus d'informations

Réseau des personnels auxiliaires du secteur de l’éducation et de la culture

24 Avril 2015
La réunion fondatrice du réseau des personnels auxiliaires du secteur de l’éducation et de la culture de l'ISP

La réunion fondatrice du réseau des personnels auxiliaires du secteur de l’éducation et de la culture (ESCW) a eu lieu le 18-19 novembre 2014. L'objectif de la réunion était de trouver des solutions aux difficultés rencontrées par les travailleurs/euses dans divers pays du monde. À l’issue de cette rencontre, une Charte du réseau a été adoptée et la création du Comité de coordination du Réseau a été prévu.

Charte: réseau des personnels auxiliaires du secteur de l’éducation et de la culture de l'ISP

23 Avril 2015

Pendant la réunion fondatrice du réseau des personnels auxiliaires du secteur de l’éducation et de la culture qui a eu lieu les 18 et 19 novembre 2014 au Buenos Aires, la Charte du réseau a été adoptée.

Résultats de l'enquête - Réunion fondatrice du Réseau des personnels auxiliaires du secteur de l’éducation et de la culture de l’ISP

20 Avril 2015

Le but de l’enquête est d’identifier les affiliés de l’ISP qui organisent le Personnel Auxiliaire de l’Éducation. L’enquête a été diffusée en juillet 2014 dans 7 langues différentes. Nous avons recensé 40 répondants issus de 21 pays différents.

Communiqué de presse : Partenariats public-privé : Les raisons de leur inefficacité

17 Mars 2015
Worker

Le rapport de l’Unité de recherche internationale sur les services publics (PSIRU) intitulé « Partenariats public-privé (PPP) : Les raisons de leur inefficacité » évalue l’expérience en matière de PPP dans des pays riches comme pauvres.

Accord de coopération ISP et IE

18 Décembre 2014

On 18th December 2014, PSI General Secretary, Rosa Pavanelli, and EI General Secretary, Fred Van Leeuwen, signed a cooperation agreement that will strengthen public sector unions in their joint action.

Un accord de coopération qui permettra de renforcer les syndicats du secteur public dans leur action commune

18 Décembre 2014

Le 18 décembre 2014, la Secrétaire générale de l'ISP, Rosa Pavanelli, et le Secrétaire général de l'IE, Fred Van Leeuwen, ont signé un accord de coopération qui permettra de renforcer les syndicats du secteur public dans leur action commune.

Enquête auprès des affiliés du secteur des personnels de soutien à l’éducation

20 Octobre 2014

Les affiliés de l’Internationale des services publics représentent des centaines de milliers de travailleurs et travailleuses dans le domaine du soutien à l’éducation à travers le monde, qui, pour une grande partie, n’ont pas de sécurité de l’emploi, pas d’indemnisations ni de prestations justes, et aucune reconnaissance vis-à-vis des services indispensables qu’ils fournissent pour garantir une éducation publique de haute qualité à tous les citoyen-ne-s. Les emplois des personnels de soutien à l’éducation se trouvent au premier plan de la lutte contre la privatisation et la précarisation qui fait rage dans le secteur de l’éducation, et un grand nombre de ces travailleurs et travailleuses rencontrent des difficultés pour faire valoir leur liberté fondamentale de créer un syndicat et de négocier collectivement leurs conditions d’emploi.